В условиях реализации федеральной образовательной программы дошкольного образования важно повышать профессиональную компетентность педагогов. В связи с этим в детском саду уделяется большое внимание росту профессионального мастерства педагогического состава.  Для этого применяется многообразие форм работы, одной из которых является взаимопосещение с целью анализа работы по усвоению инновационных направлений в организации развивающей предметно-пространственной среды.