На календаре весна, но на улице ещё много снега и держатся морозы. Эти явления дети разновозрастной группы № 2 (воспитатель Сыркина Н.В.) и стараются использовать в своих забавах на прогулке.  С удовольствием развивают глазомер  в упражнении «Попади снежком в снежинку», учатся читать по следам разные события. А какой восторг и радостные эмоции вызвали разноцветные льдинки, которые стали ярким украшением нашего участка!

... Читать дальше »

     Современная жизнь ставит новые проблемы перед музыкальным воспитанием в детском саду. Анализируя процесс музыкального образования, мы замечаем, что с каждым годом увеличивается количество детей со сложными речевыми расстройствами. В связи с этим музыкальный руководитель Скрыльникова Е.Е. на занятиях в группах компенсирующей направленности широко использует такой метод, как ЛОГОРИТМИКА. Это система музыкально-двигательных и музыкально-речевых заданий и упражнений, основанных на использовании связи слова, музыки и движения. Логоритмические упражнения стимулируют потребность детей в общении, развивая не только основные музыкально-ритми ... Читать дальше »