Работая с дошкольниками, музыкальный руководитель часто сталкивается с тем, что у большинства детей в группе очень слабо развит ритмический слух. Это отражается на качестве пения и исполнения танцев. Для развития ритмического слуха, детям второй младшей группы было предложено простучать музыкальные распевки  на ложках. Сначала ребята с большим интересом отгадывали загадки о ложках, послушали звучание ложек в записи, познакомились с историей возникновения этого инструмента.  Затем Скрыльникова Е.Е. показала детям, что можно играть не только на двух, но и на трёх ложках, и предложила ребятам самостоятельно ... Читать дальше »