В современной педагогике очень актуальна тема применения нейропсихологических игр в процессе  обучения и воспитания дошкольников. С их помощью у детей развивается зрительно-моторная координация, слуховое и зрительное внимание, ребенок учится последовательно и точно выполнять  движения. Часто нарушения межполушарного взаимодействия являются одной из причин недостатков речи, а в будущем чтения и письма в школе. Учитель-логопед Засоренкова О.В. на своих занятиях часто использует нейропсихологические игры, в ходе которых задействованы оба полушария мозга. Таким образом формируется сразу несколько навыков: согласованность рук, движение глаз и языка.