В группах компенсирующей направленности для детей с ТНР завершился диагностический этап работы учителя-логопеда. В процессе мониторинга педагоги оценивали понимание речи, активный и пассивный словарный запас, звуко-слоговое наполнение речи, состояние общей, мелкой и артикуляционной моторики, фонематическое и зрительное восприятие, умение проводить аналогии. Диагностический этап очень важен, так как от понимания структуры речевого нарушения строится индивидуальный коррекционный маршрут каждого воспитанника.

     В старшей логопедической группе (воспитатель Демянчук Л.А.) прошел досуг "Дни недели". Ребята отправились в путешествие на поезде, каждый вагон которого обозначал день недели. Останавливаясь на разных станциях, ребята играли в игры "Сколько всего", "Который по счету", составляли модель недели из разных секторов цветовой гаммы и подбирали картинки-символы к каждому дню недели. В заключение дети рассказали о том, какие дни им нравятся больше и почему.

... Читать дальше »